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심리학/교육자료15

공공 지역사회복지 실천의 추진체계 공공 지역사회복지 실천의 추진체계제 1장: 서론지역사회복지 실천은 국가와 지방자치단체가 협력하여 지역 주민의 복지 향상을 목표로 하는 중요한 사회적 시스템이다. 특히 지방자치의 도입은 지역사회복지에 큰 영향을 미쳤으며, 이로 인해 지역사회복지의 계획 및 집행에서 지방정부의 역할이 강화되었다. 본 레포트에서는 지방자치가 지역사회복지에 미치는 영향과 사회복지전담공무원 및 지역사회보장협의체의 역할에 대해 논의하고자 한다. 또한, 민간부문에서 이루어지고 있는 지역사회복지 실천의 추진체계에 대해서도 살펴볼 것이다.제 2장: 지방자치가 지역사회복지에 미치는 영향지방자치의 도입은 지역사회복지 실천에 다양한 영향을 미쳤다. 이는 지방정부의 역할 강화와 주민 참여의 증대를 통해 지역 주민의 복지 욕구를 보다 신속하게 반.. 2024. 8. 9.
중독상담과 사례관리 예시 서론중독 문제는 개인의 삶과 사회적 관계에 심각한 영향을 미칠 수 있습니다. 이를 해결하기 위해 중독상담과 사례관리는 매우 중요합니다. 본 레포트에서는 중독상담과 사례관리가 실제로 어떻게 적용되는지 한 가지 실제 사례를 통해 살펴보고자 합니다. 중독상담과 사례관리의 개념중독상담은 중독의 원인을 탐색하고 치료 계획을 수립하는 과정입니다. 상담을 통해 중독자는 자신의 문제를 인식하고 해결 의지를 가질 수 있습니다. 사례관리는 중독자가 지속적으로 회복할 수 있도록 종합적인 서비스를 제공하는 체계적 접근 방식입니다. 이를 통해 중독 재발을 예방하고, 중독자가 사회에 잘 적응할 수 있도록 돕습니다.실제 사례: #알코올 중독과 사례관리사례 소개김씨(가명)는 45세 남성으로, 알코올 중독으로 인해 직장을 잃고 가정에.. 2024. 8. 8.
중독상담과 사례관리 레포트 중독상담과 사례관리 레포트서론중독은 개인의 삶과 사회적 관계에 심각한 영향을 미치는 문제로, 이를 해결하기 위해 중독상담과 사례관리가 중요한 역할을 합니다. 중독상담은 중독의 원인을 탐색하고 치료 계획을 수립하는 과정이며, 사례관리는 중독자의 지속적인 회복을 지원하는 체계적 접근 방식입니다. 본 레포트에서는 중독의 정의와 유형, 중독상담의 과정 및 효과, 사례관리의 개념과 중요성, 그리고 사례관리의 구체적인 과정을 살펴보겠습니다.중독의 정의와 유형중독은 특정 행동이나 물질에 대한 과도한 의존 상태를 의미하며, 신체적, 정신적, 사회적으로 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 주요 중독의 유형은 다음과 같습니다:- 알코올 중독: 알코올에 대한 강한 의존과 남용.- 약물 중독: 불법 약물 또는 처방약물에 대한.. 2024. 8. 8.
푸드테라피 집단상담 계획서 푸드테라피(Food Therapy)와 관련된 집단상담 계획서는 사람들이 음식을 통해 신체적, 정서적, 심리적 치유를 경험하도록 돕는 프로그램입니다. 이 프로그램은 식습관 개선, 음식 준비와 섭취를 통해 스트레스 해소, 자존감 향상 등의 목표를 가지고 있습니다. 아래는 푸드테라피 집단상담 계획서의 예시입니다.푸드테라피 집단상담 계획서1. 프로그램 개요- 목적:음식을 통해 심리적 안정과 건강을 도모하고, 집단 내에서 상호지지와 소통을 통해 긍정적인 변화를 유도.- 대상:스트레스, 불안, 우울 등을 겪고 있는 성인.- 기간:주 1회, 총 8주.- 장소: 심리상담센터 내 푸드테라피 전용 공간.- 인원:6~10명.2. 세부 프로그램 내용1주차: 오리엔테이션- 집단원 소개 및 프로그램 목표 공유- 기본적인 푸드테라.. 2024. 8. 7.
집단상담 계획서 예시 집단상담 계획서는 집단의 목표, 진행 과정, 활동 내용 등을 상세히 계획하는 문서입니다. 아래는 예시 집단상담 계획서입니다:1. 집단상담 개요- 집단명:스트레스 관리 집단- 상담사:김 상담사- 참여자:대학생 10명- 기간:0000년 0월 0일 ~ 0000년 0월 0일 (8주간)- 시간:매주  (     ) 요일 오후 ( )시 ~ ( )시- 장소:학생회관 상담실2. 집단상담 목표- 단기 목표:  - 스트레스의 원인 파악  - 스트레스 관리 기법 학습- 장기 목표:  - 일상에서의 스트레스 관리 능력 향상  - 건강한 대인관계 형성3. 집단상담 진행 방식- 방법:토의, 실습, 피드백- 구성:8회기- 참여 규칙:  - 상호 존중  - 비밀 유지  - 적극적 참여4. 집단상담 세부 계획1회기: 오리엔테이션 및 .. 2024. 8. 7.
# 조현병 스펙트럼 장애 간호 # 조현병의 정의 및 발병 정의 조현병은 스위스 정신과 의사 블로일러에 의해 처음 소개되었으며, 우리나라에서는 정신분열병으로 불리다가 사회적 편견과 낙인을 바로잡기 위해 2012년 1월부터 조현병으로 명칭이 개정되었습니다. 조현병의 명칭은 "현악기의 줄을 고른다"는 의미에서 유래되었으며, 이는 조현병 환자의 혼란스러운 상태를 비유한 것입니다. 미국정신의학협회(APA)는 조현병을 "지적, 정서적, 행동적 장애가 다각도로 혼합되어 현실관계와 개념형성에 장애를 나타내는 정신증적 반응군"으로 정의합니다. 정신증이란 인격과 사회적 기능의 와해, 현실과의 접촉 상실과 왜곡을 나타내는 심각한 정신상태로, 환각과 망각사고가 포함됩니다. #발병 조현병은 인종, 사회적 지위, 성별, 문화에 관계없이 발병합니다. 남성은 주.. 2024. 8. 4.
식물의 생장이해 1. 원예(園藝, horticulture, gardening)란원예란 울타리, 담 또는 성(城)안에 식물을 심고 재배한다는 것을 말한다. 한자의 의미에서도 동산 ‘園’은 울타리를, 재주 ‘藝’는 심는다는 뜻이다. 영어로 Horticulture는 hortus(to enclose)와 culture(to culture)의 합성어로 울타리를 둘러치고 식물을 재배한다는 뜻을 의미한다. 이는 원예작물이 귀하고 값비싼 과수, 채소, 화훼류였기 때문이다.2. 원예식물의 종류1) 생육형태에 따라: 초본성, 목본성2) 수명에 따라: 일년생, 이년생, 다년생3) 생육온도에 따라: 호온성작물, 호냉성작물4) 용도에 따라: 관상식물류, 채소류, 과수류5) 일장반응에 따라: 장일성식물, 단일성식물, 중일성식물6) 온도감응성에 따.. 2024. 7. 31.
원예치료 프로그램 계획안 보고서 #1. 원예치료란원예치료란 식물을 대상으로 하는 인간의 다양한 원예활동을 통하여 사회적, 교육적, 심리적 혹은 신체적 적용을 기르도록 말미암아 궁극적 재활과 정신적 회복을 추구하는 반복적인 활동을 의미하는 것으로, 식물 및 원예활동을 매체로 한 접근법의 기술과 방법을 통하여 심신의 치료와 재활, 그리고 녹색의 쾌적성과 환경회복을 얻고자 하는 것이라고 볼 수 있다.원예치료는 기존의 원예나 현대 의학적 치료와는 구분되는 특성을 갖는다. 원예란 것이 식물을 대상으로 생산을 주요목표로 하는 것이지만, 원예치료는 식물을 이용하는 원예활동을 통하여 인간 심신의 재활을 돕고, 삶의 질 향상을 목적으로 한다. 또한, 현대 의학적 치료가 target cell을 중심으로 치료가 집중되어 방법이 발전해온 반면, 원예치료는 .. 2024. 7. 30.
노인간호학 실습 과제 노인간호학 실습 과제 제출날짜:  과목: 실습지도교수님: 실습 장소: 소속: 학번: 이름: 1. 노인간호학 관련용어| 용어 | 정의 |-수명 (life span) :출생에서 사망까지의 기간 .-노화 (aging) :유기체가 시간이 경과하면서 정상적으로 변화하는 과정,나이가 많아지는 가령현상, 주로 노년기에 일어나는 변화를 지칭. 신체적ㆍ심리적ㆍ정신적ㆍ사회적 기능저하와 같은 부정적인 측면과 경험과 지혜의 축적, 숙련도의 향상, 능력의 확대 등 긍정적인 측면을 동시에 지님 .- 노쇠 (senescence) :생체의 온전한 기관과 조직 등에 나타나는 노인성 퇴행변화가 진행된 상태 .-연소노인 (Young old) :55세 이상 64세 이하의 노인 .-고령노인 (Old-old) :75세 이상 84세 이하의 노인.. 2024. 7. 27.
지적장애 인식개선 교육 1. 지적장애의 이해1.1 지적장애의 정의법적 정의: 장애인 복지법장애 유형: [지적장애] 정신적 장애  지적장애는 정신발육이 항국적으로 지체되어 지적능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활 적응이 현저히 곤란한 사람으로 정의된다.법적 정의: 특수교육법 [법률 제18298호]지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람으로 정의된다. 배우는데 시간이 더 오래 걸릴 수 있으며 학교에서 배우는데 어려움이 있을 수도 있다. 그러나 지적장애를 가지고 있더라도 교육이 가능하며, 각 개인이 가지고 있는 잠재력을 개발할 수 있는 가능성을 가지고 있다. 가르치는 내용과 과제를 분석하여 작게 나누어 직접적이고 반복적으로 가르치는 것이 중요하다.1.2 지.. 2024. 7. 27.
내부신체기능장애와 건강장애 이해 및 교육 1. 내부신체기능장애의 이해와 교육1) 정의법적 정의: 장애인 복지법의 장애 유형내부신체기능장애는 신체장애 유형 중 하나로, 다음과 같은 구체적인 장애 유형을 포함한다.- #신장장애: 투석 치료 중이거나 신장을 이식받은 경우- #호흡기장애: 일상생활이 현저히 제한되는 만성, 중증의 호흡기 기능 이상- #심장장애: 일상생활이 현저히 제한되는 심장기능 이상- #장루·요루장애: 일상생활이 현저히 제한되는 장루, 요루- #간장애: 일상생활이 현저히 제한되는 만성, 중증의 간기능 이상- #뇌전증장애: 일상생활이 현저히 제한되는 만성, 중증의 뇌전증2) 이해#신장장애신장 기능의 문제로 생활에 어려움이 있다. 투석 치료가 필요하며, 주당 2-3회 병원에서 투석을 해야 한다. 신장장애인에 대한 이해는 다음과 같다:- .. 2024. 7. 27.
지체장애 인식개선 교육 보고서 1. 서론지체장애는 다양한 원인에 의해 발생하며, 이로 인해 일상생활과 학습에 여러 어려움을 겪는 장애 유형입니다. 이러한 장애에 대한 인식 개선과 교육은 장애인들이 보다 나은 삶을 영위할 수 있도록 돕는 중요한 요소입니다. 본 보고서는 지체장애의 이해, 특성, 교육적 지원 및 인식 개선 방안에 대해 다루고자 합니다.2. 지체장애의 이해2.1 정의법적 정의지체장애는 신체적 장애 중 외부 신체기능장애로 분류되며, 골격, 근육, 신경 등의 손상으로 인해 영구적으로 기능을 발휘하지 못하여 일상활동에 제한을 받는 장애를 의미합니다. 이는 장애인 복지법과 특수교육법에 따라 정의됩니다.의학적 정의의학적으로 지체장애는 신경계, 근골격계의 손상으로 인해 몸의 기능이 영구적으로 제한된 질환을 의미하며, 절단장애, 관절장.. 2024. 7. 27.
청각장애 인식개선 교육 1. 청각장애의 이해#1.1 청각장애의 정의청각장애란 청력의 심각한 손상으로 인해 일상생활, 학교생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 상태를 말한다. 법적 정의에 따르면, 청각장애는 두 귀의 청력 손실이 각각 60데시벨(dB) 이상이거나, 한 귀의 청력 손실이 80데시벨(dB) 이상, 다른 귀의 청력 손실이 40데시벨(dB) 이상인 경우, 또는 두 귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50% 이하인 경우를 포함한다. 청각장애는 ‘농’과 ‘난청’으로 분류되며, 청각기구를 사용하지 않은 상태에서 좋은 쪽 귀의 청력 손실이 90dB 이상인 경우를 ‘농’, 60~89dB 이상인 경우를 ‘난청’으로 정의한다.#1.2 청각장애의 원인과 기준청각장애는 선천성과 후천성으로 나뉘며, 유전적 요인, 출산 시 감염, 산소.. 2024. 7. 27.
시각장애의 이해와 교육 1. 시각장애의 정의시각장애의 정의는 시대와 사회에 따라 다르며, 전문가 또는 전문 분야에 따라서도 달라진다. 장애인 복지법, 특수교육법, 의학적 정의 등 다양한 기준이 존재한다.1.1 법적 정의장애인 복지법 시행령- 나쁜 눈의 시력이 0.02 이하인 사람- 좋은 눈의 시력이 0.2 이하인 사람- 두 눈의 시야가 각각 주시점에서 10도 이하로 남은 사람- 두 눈의 시야 2분의 1 이상을 잃은 사람특수교육법- 시각계의 손상이 심하여 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람- 시각에 의한 학습이 곤란하여 특정의 광학기구·학습매체 등을 통하여 학습하거나 촉각 또는 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 사람1.2 의학적 정의- 시력(visual acuit.. 2024. 7. 27.
장애인식개선교육지도사의 이해 1. 장애인식개선교육지도사의 이해1) 장애인식개선교육지도사란?장애인식개선교육지도사는 장애와 장애인에 대한 비장애인들의 인식 개선을 위해 교육기관 등에서 활동하는 전문가이다. 이들은 장애인에 대한 사회적 편견, 차별 및 장애인에 대한 올바른 이해를 도모하며, 장애인 인권, 장애인 인식개선, 장애인 차별 금지, 장애인 역량 강화 등의 교육을 실시한다.2) 장애인식개선교육지도사의 역할과 수요의 증가- 사회적 필요성: 장애인과 비장애인이 차별과 편견 없이 행복한 사회를 만들어가기 위해 다양한 기관에서 전문가로 활동한다.- 교육적 수요 증가: 교육 기관 및 센터에서 장애인식개선교육의 수요가 높아지고 있다.- 편견 수정과 공동체성 향상: 장애에 대한 편견을 수정하고 새로운 인식을 통해 비장애인과의 공동체성을 향상시.. 2024. 7. 27.